Experiencia en la práctica docente

El presente trabajo, consiste en la recopilación de los recursos relacionados al proceso de docente practicante del curso Desafíos didácticos de la Enseñanza de la Educación Física Deporte y Recreación, organizados en un portafolio. Dichos recursos son elaboracion personal como observaciones tanto a la institución educativa Sain Nicholas of Flue School,  como a los grupos de práctica y entrevista al docente colaborador. Se incluyen planeamientos mensuales, semanales, rubricas de evaluación como: tareas, proyectos, pruebas de ejecución, trabajo cotidiano. A su vez, se adjunta material del curso como informes de exposiciones de expertos, además de una pequeña invsetigación bajo la metodología UV Heurística. Y se complementa con una escritura reflexiva sobre las experiencias, aprendizajes, sentimientos y emociones que surgieron durante el proceso de docente practicante. Por último se evidencian fotos, donde se comparte e imparte lecciones con los grupos de práctica. 

Institución: Saint Nicholas of Flue School Ubicación: San Lorenzo, Heredia Profesor practicante: Luis Diego Castillo Martínez Sistematización de observaciones (infraestructura, materiales y clases) Sstematización de entrevista a docente Se realizó una visita al centro educativo Saint Nicholas of Flue School, el cual es una institución educativa privada, con la finalidad de observar las instalaciones, grupos de práctica, además de la aplicación de una entrevista al docente de educación física de la institución. Cabe mencionar que la práctica docente se realizó en los niveles de 3°, 5°, 8° y taller de fútbol con estudiantes de 6° y 7°.       Sistematización de observaciones (infraestructura, materiales y clases) En lo que respecta a la infraestructura se logró observar que la institución cuenta con: un área administrativa, posee 10 aulas donde se imparten diversas materias básicas como inglés, español, estudios sociales, matemáticas, biología,...

En el siguiente enlace, se encuentran todos los documentos relacionados a los grupos de práctica, en los niveles de 3°,5°,8° y taller de fútbol. Se incluyen planeamientos semanales, mensuales, rúbricas de evaluación de trabajo cotidiano, tareas, proyectos, pruebas de ejecución, desglose de notas y control de asistencia. Lo anterior para cada uno de los grupos antes mencionados. https://drive.google.com/open?id=1J7GMJx1hoJ4bKiTKWm0SM1gBfJ_s6Ofd DESCARGAR Además se incluyen las bitácoras correspondientes a todos los grupos de práctica, en el siguiente enlace: https://drive.google.com/open?id=1tNiP4P99DJIGaTOC-Si-fDF26dRT4gCe DESCARGAR

El sistema de evaluación FARO, (Fortalecimiento de Aprendizaje para la Renovación de Oportunidades), será el que reemplace las acostumbradas pruebas de bachillerato. Se enfocará en niños de 5 año y estudiantes de décimo año. Las materias en las que priorizará son: Matemáticas, español, Ciencias y Estudios Sociales Cada una de las pruebas consta de un 40% y el promedio del estudiante será determinado por el resultado de esta prueba sumado al promedio de calificaciones de sexto en primaria o, undécimo/duodécimo en secundaria. Para la lengua extranjera, se realizará una prueba de dominio, esto para determinar el nivel que tiene cada estudiante. Además, la famosa “curva”, no aplicará en este programa. Como prueba, este año se aplicará el plan piloto a estudiantes de sexto grado en algunas de las instituciones pública. Dichos resultados no tendrán influencia en los promedios finales. En los colegios académicos, los estudiantes de décimo año harán FARO y los de undécimo harán bach...

Introducción El presente trabajo es una lectura reflexiva donde se abordarán experiencias vividas durante el proceso de práctica docente, se compartirán sentimientos, percepciones, emociones que lograron surgir durante el proceso, además de los aprendizajes que deja la realización de la práctica docente y poderlo tomar en cuenta para ejercer la profesión de la mejor manera en un futuro muy cercano. Desarrollo Mis experiencias durante la práctica docente Este proceso de docente practicante me ha dejado una experiencia muy gratificante, esto porque he podido apreciar la realidad de las aulas costarricenses, cabe mencionar que realicé mi práctica docente en una institución educativa de carácter privado, esta no se aleja de la realidad del sistema educativo público. Primero que todo me gustaría aportar que una institución educativa privada tiene algunas diferencias muy notables en relación a una institución educativa pública. La primera sin duda es el presupuesto, al cobrar mat...

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